踏入5月份，青年人往往備受社會關注。除因為莘莘學子正埋首於文憑試外，還因為5月4日為紀念愛國運動的五四青年節。事實
上，這場發生在逾百年前的學生運動，不僅對我國近代史有深遠影響，其精神更是啓迪一代又一代中華兒女。在香港，去年發布的
《青年發展藍圖》其實亦有將「五四精神」承傳在內，期望未來透過《藍圖》具體落實，令五四精神能於青年群眾中薪火相傳。
五四運動的核心價值是愛國主義。當年學生自發遊行請願，乃出於救國與民族大義。百年以後，國家正邁向中華民族偉大復興的
新征程，但同時亦面對新冷戰、新殖民主義等複雜國際形勢挑戰，故《藍圖》的《探索篇》內，政府便積極培養青年的國家觀念與
國民身份認同，例如透過不同模式的內地交流、考察和實習，一方面使青年深度認識國家，另一方面亦透過與內地青年交往，增進
他們於民族、國安層面的共同意識。而增進青年人愛國愛港的精神面貌，亦令他們更積極投入國家與香港的未來發展當中，成為民
族復興的先鋒力量。
當年五四青年為達至民族振興，不少人窮畢生精力推動國家革新、進步，他們在最壞時代中逆境自強、積極創新，帶來科學、民
主以至社會主義等進步觀念，將新文化運動推向高峰，影響國家的發展走向。《青年發展藍圖》同樣期望香港青年承傳砥礪奮發精
神，故建議透過教育課程改良、跨界別協作及制服團體推廣等，培養青年的正向思維、價值和團隊精神。至於科學創新方面，《藍
圖》強調發掘青年創新意識和潛能，着力提高STEAM等創新基礎能力，鼓勵青年在不同領域研發新技術，以配合國家高質量發展
和全球數字化、智能化的發展趨勢。
1919年的五四運動是青年將國家民族責任扛於肩上，亦由於他們的擔當和努力，事件才逐步發展成全國性愛國運動，北洋政府亦
因此沒有在巴黎和會上妥協。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，因此《藍圖》亦希望本港青年能對社會、對國家、
以至對民族有所擔當，並積極參與社會、國家事務。就此，政府已進一步擴大青年委員會自薦計劃的規模，青年委員在特區政府的
諮詢架構比例亦由2017年的7.8%，增至2022年的16.1%。地區方面政府亦已成立兩個新委員會廣泛吸納青年對社區的意見。相信
在不久將來，香港青年亦可參與航天、深海探索以至國防等國家層面的任務，擔起對香港、對國家的責任。
五四運動將國家命運、社會前進的期盼交託予一代青年，透過他們力量迸發民族精神和創新思維，最終成功扭轉國家前途。《青
年發展藍圖》同樣亦稟承五四精神，在重視、關懷和信任青年的前提下，我們將致力協助青年一代發光發熱，讓他們能引領社會應
對二十一世紀新時代的挑戰。